STŁUMIONE TREŚCI PRZENIKNĄ DO NASZEGO ŻYCIA

Czasami, by uniknąć bólu, nieświadomie fałszujemy naszą historię, wypierając zbyt bolesne i trudne wspomnienia. Ale nawet jeśli zafałszujemy naszą historię, tak że nie będziemy mogli jej „odczytać” w sposób obiektywny i pozytywny, wcześniej czy później stłumione treści zaczną przenikać do naszego codziennego życia. Będziemy odczuwać pokusę nieustannego opowiadania o sobie z podawaniem coraz większej liczby […]

BUCIKI

Pani przedszkolanka pomaga dziecku założyć wysokie, zimowe butki. Szarpie się, męczy, ciągnie… No, weszły! Spocona siedzi na podłodze, dziecko mówi: – Ale mam buciki odwrotnie… Pani patrzy, faktycznie! No to je ściąga, morduje się, sapie…Uuuf, zeszły! Wciąga je znowu, sapie, ciągnie, ale nie chcą wejść….. Uuuf, weszły! Pani siedzi, dyszy a dziecko mówi: – Ale […]

DZIECI O MIŁOŚCI – NUUDAA

Kiedyś w drodze do domu zapytałam mojej kilkuletniej wówczas córeczki: – „A mówiłam Ci już dzisiaj, że Cię kocham?” – „Wiem”- odpowiedziała bez wzruszenia. – „Sto razy mi to już powtarzałaś. NUUUDA.” Rewelacja! – pomyślałam. Dla mojego dziecka to, że JEST KOCHANE jest OCZYWISTYM FAKTEM. OCZYWISTĄ OCZYWISTOŚCIĄ :). Komu możesz powiedzieć, że go lubisz / kochasz? Komu możesz powiedzieć, […]

DOBRA KOMUNIKACJA – JAK MÓWIĆ I JAK SŁUCHAĆ?

Osoby, które potrafią sprawnie posługiwać się językiem, równocześnie skutecznie się porozumiewają, przyjmujemy zazwyczaj. Jednak umiejętność ładnego wysławiania się w rzeczywistości nie zawsze idzie w parze z umiejętnością dobrego dialogu. Nasze słowa stanowią bowiem mniej niż 10% docierającego do odbiorcy przekazu. Dobra komunikacja wymaga, byśmy brali pod uwagę, co widzi, słyszy i czuje nasz współmałżonek, kiedy […]

NASTOLATKI: INSTRUKCJA OBSŁUGI

Nie jest obojętne, kiedy i gdzie się rozmawia. Dorośli najchętniej chcieliby porozmawiać natychmiast, kiedy czują taką potrzebę. Nastolatek ma jednak swoje życie, swoje zajęcia; poza tym są chwile, kiedy chce rozmawiać, i chwile, kiedy nie ma na to ochoty. Miejsca również mają swoje znaczenie, np. pokój nastolatka to jego świat – jeśli tam przychodzimy, to […]

Cztery rady dla kaznodziejów młodzieżowych

Pytanie o to, jak rozmawiać z młodymi ludźmi, powraca niczym bumerang przy okazji kolejnych publikacji na temat ich języka religijnego i próbach tworzenia tekstów religijnych przez młodzież i dla młodzieży. Było tak, kiedy ukazały się słynna już „Dobra czytanka według św. ziom’a Janka” czy „Modlitewnik dla młodych” autorstwa o. Wojciecha Jędrzejewskiego OP. Dyskusje koncentrują się najczęściej na problemie […]

JAK WYRAŻAĆ I PRZYJMOWAĆ KRYTYKĘ

Zazwyczaj  trudno nam przyjmować krytyczne uwagi innych, ponieważ wiąże się to dla nas z przeżywaniem trudnych emocji. Nie wiemy jak obłaskawić złość, wstyd, zażenowanie i chęć odwetu pojawiające się, gdy słyszymy krytykę pod naszym adresem. Krytyka sprawia niejednokrotnie, że deprecjonujemy własną wartość lub wchodzimy w konflikt z osobą krytykującą. Nie jest także sprawą łatwą właściwe […]

NIE POMOŻE MATEMATYKA, TO POMOŻE PSYCHOLOGIA

Szyfrogramy zakodowane przy pomocy Enigmy rozszyfrowali w 1932 roku polscy kryptolodzy. Prace Polaków, głównie Mariana Rejewskiego, Jerzego Różyckiego i Henryka Zygalskiego pozwoliły na dalsze dekodowanie szyfrów stale unowocześnianych maszyn Enigma najpierw w Polsce, a po wybuchu wojny we Francji i Wielkiej Brytanii¹. Ich kluczem było podejście: GDZIE NIE POMOŻE MATEMATYKA, POMOŻE PSYCHOLOGIA. Upraszczając psychologia bada mechanizmy i prawa rządzące psychiką, zachowaniami, interakcjami międzyludzkimi oraz interakcjami z otoczeniem. Budowanie […]